3分鐘的短暫沉默

《3分鐘的短暫沉默》初次閱讀時記住的畫面可能很零散，先承認它們只是片段，再慢慢整理彼此是否存在連接。吸引力也可能來自困惑。看完首段仍然說不出重點，可以試著描述自己的情緒變化，這也是理解開場作用的一種入口。

最初的停頓可以有意義。導入的節奏合不合適，最好用自己的閱讀經驗說明。讀到第一處場景轉換時，不妨確認方才留下了哪些資訊，哪些部分仍然只是自己暫時的猜測。

真正吸引視線的未必是篇幅最大的畫格，留意自己最先回看的位置，能找到更個人的初讀線索。入門門檻不能只看名詞數量，也得考慮交代的方法。試著將剛讀到的部分說給自己聽，若某處必須依靠猜測才能銜接，就把那裡留作待確認的地方。

開場留下的問題如果暫時沒有答案，可以先判斷自己是否願意帶著它閱讀，這也是衡量吸引力的方法。導讀提供了方向，真正的第一印象仍來自親自閱讀。比較不同作品的開篇時，試讀範圍應盡量相近，否則很容易把資訊量差異誤認成寫法差異。

主角尚未現身也別著急。對試讀部分感到滿意，可以再問自己期待延續的是氣氛、人物還是疑問，繼續閱讀的方向會更清晰。入口清楚讀起來較安心。

把試讀後的感受寫成一個問題，有時比寫成結論更好用，也能保留繼續閱讀時修正的餘地。辨認第一個停頓的位置，能幫助理解開篇如何邀請讀者靠近。如果第一眼的印象主要來自封面，讀完正文的開頭後可以另外寫下一句感受，看看兩種接觸方式究竟差在什麼地方。